Democracia, Eleições e Responsabilidade Política

INFORMÁTICA EDUCATIVA – PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE

Professora do LIED: Manuela Carlos da Silva

Título da Aula: Democracia, Eleições e Responsabilidade Política

Disciplinas Envolvidas: História e Português

Ano de Escolaridade: 5° Ano

Duração: Dois meses

Mídias e ferramentas da internet e ou softwares utilizados: Vídeo, BrOffice Writer,   Google, Fotolog, Email e Blog.

Tipo de utilização do software/objetivos:

 (  ) Sensibilização   (  ) Ilustração  (  ) Simulação  ( X ) Conteúdo Curricular  ( X ) Produção de Trabalhos

(  ) Avaliação  ( X ) Pesquisa  ( X ) Outros

Objetivos:

Estas atividades pretendem atender os alunos, com o objetivo de estimular os educando, especialmente maiores de 16 anos que já gozam do direito ao voto facultativo, garantido pela Constituição Brasileira de 1988, levando o aluno a refletir sobre a política na cidade de Macaé.

Justificativa:

É de suma importância dar ênfase ao desenvolvimento do senso crítico e reflexivo de cada indivíduo como sujeito histórico, cidadão consciente de seus direitos e deveres constitucionais, despertando assim a importância do voto consciente.

Metodologia:

Produção de texto;

Pesquisa no site Google;

Entrevista;

Produção do vídeo;

Criação de panfletos;

Apresentação do trabalho;

Postagem do trabalho.

Recursos:

Computador;

BrOffice Writer;

Máquina fotográfica digital;

Site Google;

Movie Maker.

Desenvolvimento:

1ª aula:

O que poderia ser feito para conscientizar a população da importância do voto consciente?

No primeiro momento, a professora do laboratório irá explicar a atividade a ser desenvolvida. Em seguida os alunos irão assistir a um vídeo sobre a campanha eleitoral gratuita.

Após assistirem ao vídeo, os alunos se reunirão em grupos de 5 ou 6 alunos, e irão refletir sobre o tema, e deverão criar um texto no BrOffice Writer.

2ª aula:

Pesquisa em grupo:

Os grupos deverão pesquisar na internet, usando o Google, como vem ocorrendo as eleições nos últimos 8 anos na nossa cidade.

Atenção, a pesquisa deve conter:

N° de habitantes;

N° de eleitores;

N° de votos nulos e em brancos;

Candidatos eleitos nos anos passados (prefeitos, vereadores e partidos):

As Url dos sites pesquisados devem ser informadas:

Encontrar os benefícios feitos pelos candidatos eleitos na sua cidade, no seu bairro e ou na sua comunidade:

Informar se há satisfação da comunidade com os candidatos eleitos:

Informar o que precisa ainda ser feito:

Baseado nas informações coletadas, o grupo irá criar um texto.

3ª aula:

Entrevista:

Os grupos irão entrevistar a população, onde serão abordadas questões como:

Como vem ocorrendo a Campanha Eleitoral no nosso município nos últimos 8 anos?

Eleitor, você se lembra em quem votou nos últimos 8 anos?  Não precisa dizer.

Você se lembra se o seu candidato fez ou vem fazendo de melhorias para o seu bairro, comunidade ou cidade?

Eleitor, você está satisfeito com os políticos eleitos? O que poderia melhorar?

4ª aula:

Apresentação dos grupos:

Após apresentação dos grupos, irá acontecer o momento de debate, entre todos, com relação às informações coletadas.

Em seguida a turma irá criar um vídeo, no Movie Maker contendo informações gerais dos grupos.

A turma irá criar panfletos contendo essas informações, que serão distribuídas entre os alunos e funcionários da escola.

A turma irá apresentar para as demais turmas da escola, (6°, 7°e 8° ano, e funcionários da escola).

5ª aula:

O produto final deste trabalho deverá ser postado no blog ou no site do grupo.

O trabalho deverá ser enviado para os emails dos professores.